چگونه یک اسباب بازی خوب بخریم؟

اینجا برای شما بهترین روشهای انتخاب اسباب ابزی را با مشارکت و تخصص روانشناسان و بازی درمانگران معرفی می کنیم. امیدواریم از آموزش ها و نیز از خرید اینترنتی (خرید آنلاین) خود نهایت لذت را ببرید.

بازی چیست؟

هر نوع فعالیت سرگرم کننده و لذت بخش که موجب شادی و نشاط باشد را بازی می گویند.

برای مثال: اگر ما شوخی ها و رفتار هایی که موجب ناراحتی و آسیب به یک فرد نشود را در نظر بگیریم نوعی بازی کلامی محسوب می شود.

بازی های بسیاری در سراسر جهان وجود دارد. اما به روشهای مختلف و از دیدگاه های متفاوت این بازی ها طبقه بندی می شوند.

گروهی از این طبقه بندی به شرح زیر می باشد:

بازی های جدی، بازی های کاربردی، بازی های سرگرمی، بازی های آموزشی و بازی های درمانی.

گروه دیگری از طبقه بندی بازی ها به قرار زیر است:

بازی های دارای ابزار، بازی های بدون ابزار، بازی های حرکتی، بازی های کلامی، بازی های بدون صدا، بازی های روی میزی، بازی های دیجیتالی، بازی های ترکیبی، بازی های قلم کاغذی، بازی های ساختارمند (فکری)، بازی های بدون ساختار (وابسته به شانس و اتفاق) و بازی های طبقه بندی شده.

طبقه بندی دیگر: بازی های انفرادی، بازی های دو نفره، بازی های گروهی و چند نفره است.

بهترین بازی ها چه خصوصیاتی دارند؟

بازی کردن یکی از مهمترین و اصلی ترین روشهای آموزش و نیز در طول زندگی یکی از مهمترین روشهای بالا نگه داشتن روحیه و نیز سلامت روانی افراد است.

حالا تصور کنید اگر یک فرد بتواند از طریق بازی و اسباب بازی، ذهن خود را همیشه پویا و فعال نگه داری کند، حتما در طول مسیر زندگی فردی با مشکلات کمتری مواجه خواهد شد. زیرا این فرد همیشه از توجه و تمرکز بالا، حل مسئله مناسب، استراتژی و نقشه راه مناسب و نیز کنترل تکانه کافی برای مواجهه با مشکلات خود بهره مند است.

مغز انسان با توجه به پژوهش های حاضر در جهان، 14 کارکرد اجرایی دارد که بازی ها و اسباب بازی ها بهترین راه تقویت این کارکردهای اجرایی محسوب می شوند.

بهترین بازی ها و اسباب بازی ها در دنیا آن دسته ای هستند که تعداد بیشتری از این کارکردهای اجرایی را درگیر کنند و تقویت نمایند.

بازی ارزان قیمت همیشه یا هرگز!

بازی از ضروریات زندگی کودکان است.

کودکان از طریق بازی افکارشان را بازگو می کنند و به همان راحتی که بزرگسالان احساساتشان را با کلمات بیان می کنند، آنان نیز همین کار را به وسیله بازی انجام می دهند. کودک در طول بازی توانایی حل مشکلات خود را پیدا می کند و به وسیله آن می تواند اعتماد به نفس و روحیه استقلا ل طلبی را در خود پرورش دهد.

آنان احساساتی چون ترس، اندوه، شادی و عصبانیت خود را از طریق بازی بیان و به این ترتیب احساس امنیت و ارزشمند بودن می کنند.

کودک در بازی نیازهای حسی ــ حرکتی خود را برآورده می سازد و انرژی خود را تخلیه می کند که این کار باعث افزایش آرامش او می شود، در غیر این صورت اگر این انرژی امکان بروز پیدا نکند، احتمالا به اضطراب، افسردگی و پرتحرکی تبدیل می شود.

در واقع بازی به اندازه تغذیه صحیح و احساس صمیمیت و امنیت برای رشد کودک مهم و ضروری است و عاملی است که به رشد تفکرات و خلاقیت های کودک کمک می کند.

ویژگی های رفتاری کودکان در بازی هایشان کاملا مشخص می شود. به عنوان مثال کودکی که در جستجوی قدرت است، معمولا در بازی نقش رهبر، رئیس، فرمانده یا حتی نقش مدیر مدرسه را بازی می کند یا یک کودک پرخاشگر ممکن است در بازی، عروسک هایش را بزند یا اسباب بازی هایش را بشکند.

پرخاشگری به صورت مستقیم و غیرمستقیم در بازی کودک نمایان می شود. کودک پرخاشگر ممکن است به وسیله چاقو یا قیچی بر میز و اسباب بازی ها حمله کرده و محیط را به یک میدان جنگ تبدیل کند. درواقع کودک دنیای خود را با اسباب بازی هایی که در دسترس دارد، فرافکنی می کند.

مقاله پژوهشی در خصوص بازی درمانی

میزان اثربخشی بازی درمانی بر کودکان پرخاشگر

مقاله پژوهشی

نویسندگان:

احمد اخوان عطار (کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی)

دکتر سایناز مودت(دکتری روانشناسی کودکان استثنایی، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی)

چکیده

مقدمه:

دوره ی کودکی انسان، از مهمترین دوره های زندگی اوست. در آن دوران شخصیت انسان پایه گذاری می شود و شکل می گیرد. اغلب اختلالات بزرگسالی و نا سازگاری های رفتاری، همچنین نارسایی های یادگیری انسان، پس از دوران کودکی، ناشی از کمبود توجه به دوران کودکی است. همچنین عدم هدایت صحیح و غنی نبودن محیط زندگی او در کودکی، نیز پشتیبانی بیش از حد کودک در مواجهه با مشکلات دوره کودکی، جلوگیری از حل مسئله برای عبور از مشکلات در طول بازی، حتما در روند رشد و تکامل کودک تاثیر گذار است. این بی توجهی منجر به عدم سازش و انطباق با محیط و بروز مشکلات گوناگون در ابعاد مختلف برای کودک؛ هم در سنین کودکی و هم در بزرگسالی می باشد. هدف از این پژوهش تعیین میزان اثر بخشی بازی درمانی بر کودکان پرخاشگر بود.زیرا یکی از مهم ترین اختلالات شایع در دنیا، پرخاشگری انتقال یافته از کودکی به بزرگسالی می باشد.

روش: بدین منظور در یک طرح نیمه تجربی با گروه کنترل نابرابر با پیش آزمون و پس آزمون تعداد 50  نفر از دانش‌آموزان پسر پایه ی سوم ابتدایی تهران در سال تحصیلی 1397-1396 با استفاده روش نمونه گیری غیرتصافی در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش (25 نفر) و کنترل (25 نفر) انتخاب شدند. در ابتدا از نظر پرخاشگری، استرس و اضطراب مورد پیش آزمون قرار گرفتند. آموزش بازی درمانی برگرفته از کتاب گری لندرث (1369، ترجمه خدیجه آرین، 1369) به مدت 8 جلسه 1 ساعت و 45 دقیقه ای و هفته ای دو جلسه به گروه آزمایش ارائه شد. و سپس دو گروه مجزا از نظر پرخاشگری، استرس و اضطراب مورد آزمون قرار گرفتند.
یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیر، نشان داد که بازی درمانی بر کاهش پرخاشگری، کودکان مقطع سوم ابتدایی موثر است.
نتیجه گیری: دریافتیم که آموزش و مداخلات بازی درمانی، نقش مهمی بر کاهش پرخاشگری، استرس و اضطراب کودکان دارد و این پژوهش تاثیر مطلوبی بر درمان غیر دارویی داشته و باید به آن توجه گردد.

بازی برای طیف اوتیسم
تمام بازی های مفید برای طیف اوتیسم

مزایای بازی درمانی در طیف اوتیسم

کودکان از طریق بازی همه چیز را یاد می‌گیرند. به طور عادی، کودکان به دلیل طی مراحل رشد، از بازی برای ایجاد ارتباط، درک مفاهیم، تقویت نورون های مغز و مهارت‌های جسمانی، حرکتی، ادراکی و اجتماعی بهره می گیرند. کودکان از طریق بازی برای ایجاد درک محیطی و نیز روابط مختلف اجتماعی و ایجاد ارتباط موثر استفاده می‌کنند . با این حال کودکان طیف اوتیسم (در خود فرو مانده) نیز می‌توانند به روش‌های مختلفی بازی کنند. کودکان طیف اوتیسم، بیشتر به تنهایی بازی می‌کنند و بازی های آن‌ها اغلب با کلیشه تکراری و بدون هدف است. کودکان طیف اوتیسم در خود فرو می‌مانند و قادر به کشف توانایی‌ها و علایق خود نیستند.

بازی‌درمانی ابزاری مهم برای تغییر ساختار تکراری و کمک به کودکان طیف اوتیسم است. همچنین می‌تواند تحت شرایط مناسب، ابزاری برای کمک به والدین دربرقراری ارتباط با کودکان اوتیستیک باشد .

احمد اخوان عطار (روانشناس و بازی درمانگر)

ادامه مطالب را بخوانید